著書・論文・
その他の区分 |
著書・論文等の名称 |
発行所・発表雑誌・学会等の名称 |
著発行・発表年月 |
査読 |
学術論文(学術論文[単])
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Critical cultural awareness and learning through digital environments
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EuroCALL『Conference Proceedings』2019
130-136頁
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2019年10月 |
有 |
学術論文(学術論文[単])
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Altering Viewpoints: Raising Scores byChanging Learner Schemata of Reading Tests
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Mind, Brain, Ed: Think Tank Vol. 5, Issue 6
25-30頁
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2019年06月 |
無 |
学術論文(学術論文[単])
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Thematic Clustering and Social Awareness in Vocabulary: Making Vocabulary Meaningful
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Critical Thinking and Language Learning ジャーナルVol. 5, Issue 1
1-22頁
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2018年11月 |
有 |
その他(招待発表[単])
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CEFR and the English Language Classroom
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Tokyo Keizai University, 2020, Tokyo
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2020年02月 |
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その他(招待発表[単])
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Methods to Get the Most out of Your Textbook
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JALT, JALT 2019, Shizuoka
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2019年11月 |
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その他(招待発表[単])
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Deepening Critical Thinking Skills
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Oxford University Press, 2019, Online Webinar
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2019年11月 |
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その他(招待発表[単])
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Extending critical thinking past the text
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Cambridge University Press, 2019, Academic ELT Conferende (Online Webinar)
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2019年10月 |
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その他(招待発表[単])
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Academic English Project Booklet Workshop
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東海大学, 清水キャンパス
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2019年06月 |
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その他(招待発表[単])
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Reading and Writing in the New Curriculum: 2nd year
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東海大学, 清水キャンパスAGM
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2019年04月 |
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その他(招待発表[単])
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Unified Curriculums, CEFR, and Customization
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大阪市立大学, Special Workshop
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2019年02月 |
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その他(招待発表[単])
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Creating Supplemental Prints to Support your Textbook
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Cambridge University Press,第44回全国語学教育学会年次国際大会
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2018年11月 |
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その他(招待発表[単])
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Getting the Most out of Unlock: Creating Supplemental Prints
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Cambridge University Press, 2019, Online Webinar
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学会等発表(学会等発表[単])
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All About Bias
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JALT, JALT 2019, Shizuoka
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2019年11月 |
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学会等発表(学会等発表[単])
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Cultural Awareness and Learning Through Technology
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JALT, JALT 2019, Shizuoka
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2019年11月 |
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学会等発表(学会等発表[単])
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Critical cultural awareness and learning through digital environments
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EuroCALL, EuroCALL 2019, Belgium
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2019年08月 |
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学会等発表(学会等発表[単])
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Critical Thinking in EFL Methodology
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JALT PanSIG兵庫大会
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2019年05月 |
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学会等発表(学会等発表[単])
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Critical Thinking in EFL: What, Why, and How
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English Teachers Japan, ETJ Expo (仙台)
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2018年12月 |
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